Описание слайда: Пояснительная записка. Цели создания портфолио: -Демонстрация наиболее значимых результатов практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования. Анализ, обобщение и систематизация результатов своей работы, объективная оценка своих возможностей и планирование действий по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов. Альтернативная форма оценки профессионализма и результативности работы педагога при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории. Описание слайда: Общие сведения об учителе.
Год и дата рождения – 07 марта 1971 г. Специальность – «история»; квалификация по диплому: «учитель истории и социально – политических дисциплин». Общий трудовой стаж – 18 лет. Педагогический стаж – 18 лет. Стаж работы в МОУ СОШ № 173 – 2 года. Занимаемая должность - учитель истории и обществознания. Образование: 1988-1993 - Нижегородский государственный педагогический институт им.М.Горького.Высшее образование, Учёная степень – нет.
- Презентация достижений. Торезская общеобразовательная I-III ступеней школа № 10 г. Тореза Донецкой области. Лихтанская Евгения Васильевна. Профессиональная карта педагога • Базовое образование: Уманский государственный педагогический институт им. Тычины, 1991г. • Послужной список: учитель биологии • Педагогический стаж и квалификационная категория: 18 лет, высшая. • Звания, награды, премии, научные степени: Грамота облОО, благодарность облОО, грамота горОО • Участие.
- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ САЙТ ВОСПИТАТЕЛЯ ВОРОТНИКОВА ЛЮДМИЛА МОИ ПРЕЗЕНТАЦИИ. Мои достижения.
Достижения — это результат успешного выполнения должностных обязанностей. Сделок, проведенных презентаций, выпущенных номеров журнала и т. Время моей работы уровень совокупных продаж вырос на 48% за год”. Мучительно вспоминать все этапы вашего профессионального развития. Мои достижения Ипатова Татьяна Анатольевна, Педагог. Презентация 'Мои достижения'.
Учёное звание – нет. Квалификационная категория – первая. Окончание действия категории - март 2012 года. Начало трудовой деятельности – 30 августа 1993 года. Начало педагогической деятельности – 30 августа 1993 года. Начало деятельности в ОУ – 26 августа 2009 года. Преподаваемые предметы: история, обществознание, право, краеведение, религии России.
Повышение квалификации: 2007: «Теория и методика преподавания истории и обществознания: современные подходы» ( 108 часов); НИРО. 2009: «Теория и методика преподавания курса «Религии России» (108 часов); НИРО. Описание слайда: Научно – методическая деятельность. Программа самообразования.
Тема: «Права человека». Тема является актуальной, так как в стандартах второго поколения и нормативно – правовых документах Министерства Образования РФ одним из основных ключевых моментов является индивидуальный подход к каждому ребёнку, уважению его человеческого достоинства, а значит создание благоприятной среды для получения полноценного образования. Областью применения темы моего самообразования являются уроки обществознания и права, где рассматриваются вопросы, связанные с обеспечением прав человека(и не важно – это учитель или обучающийся. Кроме того, на курсах по повышению квалификации и курсах по охране труда мне удалось прослушать ряд лекций, помогающих мне успешно получить новый материал по интересующим меня вопросам. Шансон нови писни. В рамках темы самообразования я выступала с докладом в профсоюзной организации. Описание слайда: Научно – методическая деятельность.
Использование ИКТ на уроках истории и обществознания. В своей работе на уроках истории и во внеурочной деятельности я пытаюсь разнообразить сухой материал использованием компьютерных презентаций. В 2009- 2010 учебном году мной были созданы презентации к 65- летию Победы, Последнему звонку 9 и 11 классов, а также презентация, посвящённая А.
Деникину (смотри приложения к электронной версии портфолио). Кроме того, мы проводили олимпиады по истории России, обществознанию и праву с использованием компьютерных технологий и интерактивной доски. Описание слайда: Научно – методическая деятельность. Список творческих работ учащихся по предмету. В 2007 – 2008 учебном году выпускные экзамены можно было сдавать в форме рефератов, а поэтому несколько выпускников сдавали экзамены по рефератам: «Налоговое право в Современной России»; «Межнациональные отношения в РФ»; «Брак по любви или брак по расчёту». 2011 год: учащиеся 11 класса МОУ СОШ № 173 Антипкин Максим, Прокофьев Александр и Семёнов Вячеслав представили свои работы, посвящённые жизни и деятельности Кирилла и Мефодия на районных Рождественских чтениях (кроме работ были созданы компьютерные презентации).
Описание слайда: Список программ по истории и обществознанию. 1.«Программы для общеобразовательных учреждений: история, обществознание, 5 – 11», А.
Обязанности И Достижения В Резюме
«Просвещение», 2010 г. «Программы для общеобразовательных учреждений: история, обществознание, 5 – 11», В. «Просвещение», 2010. «Программы для общеобразовательных учреждений: история, обществознание, 5 -11», А. Ванюшкина, М. «Просвещение», 2010 4.
«Программа курса «Всеобщая история. Новейшая история». «Русское слово». 5.«Всемирная история с древнейших времен до конца 19 века» 10 класс. Козленко, «Русское слово», 2009. «Всемирная история. 10 -11 класс.
Загладина, М. «Русское слово». «Программы для общеобразовательных учреждений: история, обществознание, 5 – 11», А. «Просвещение», 2009.
«Программы курса для общеобразовательных учреждений. Кравченко, М.
Презентация На Тему Мои Профессиональные Достижения
«Русское слово». «Программа курса «Историческое краеведение», Г.
ГОУ ДПО НИРО. Презентация портфолио профессиональных достижений за 2007- 2012 годы. В работе представлены результаты моей работы за пять лет в качестве учителя истории и обществознания.
Данная разработка мной проводилась впервые в рамках аттестации в должности учителя истории и обществознания. Работа была для меня сложной, так как был введен новый порядок проведения аттестационных испытаний. В подготовке моей работы помогло то, что незадолго до этого я стала просматривать сайты других учителей, которые выполняли подобную работу. Оказалось, что у разных людей видение портфолио различны.